2018烏鎮(zhèn)烏村童玩節(jié)7月14日歡樂開幕啦！

童年，不是所有人都有彈鋼琴、學(xué)芭蕾的經(jīng)歷，但是幾乎所有人都有玩紙的記憶。一張白紙加上巧妙的折疊，變成一架簡(jiǎn)單的紙飛機(jī)，這是童年里最簡(jiǎn)單，卻也是最快樂的游戲。

烏鎮(zhèn)烏村童玩節(jié)誠意邀請(qǐng)國內(nèi)外手作大師空降烏村，溫度DIY開課5天啦。無論是大朋友還是小朋友都在好奇“大師什么樣？”“大師的手作課是什么樣的呢？”讓我們一起去看看吧！

紙藝大師洪新富初印象

7月15日，烏村迎來了臺(tái)灣紙藝大師洪新富老師。圓溜溜的大眼睛里流淌著清澈的目光，臉頰洋溢著發(fā)自內(nèi)心的燦爛笑容，保留著一顆童心。這是洪老師給大家的第一眼印象。

|| 洪新富老師簡(jiǎn)介：

關(guān)于洪新富，就像他的紙藝一樣，沒有什么太特別，只是比別人多一份心罷了。

1967年出生于臺(tái)北的洪新富，從事紙雕藝術(shù)工作超過40年，他的紙雕豐富多彩，有詩有畫、有生態(tài)保育、有民俗風(fēng)情、有頭像系列、有燈具系列；他能用一張紙四季和地域風(fēng)貌表現(xiàn)的淋漓盡致。

曾榮德國的報(bào)社曾經(jīng)這樣介紹洪新富：他用紙創(chuàng)作的猴子會(huì)鼓掌，豬也會(huì)緩步前進(jìn)，可見他的創(chuàng)作理念源自于游戲，難怪小孩子這么喜歡他的作品。

洪新富認(rèn)為自己在紙藝方面的成就與價(jià)值，并非表象可見的技術(shù)層面，而是“思想”與“處事態(tài)度”。因?yàn)樽髌凡粦?yīng)只是作品，它是創(chuàng)造者情感、生命的延伸。

|| 和紙藝結(jié)緣于童年：

談起和紙藝結(jié)緣，用洪老師自己的話說：“小男孩喜歡玩泥巴。媽媽說玩泥巴太臟了，媽媽洗衣服很累的。于是我改玩紙張?！?/p>

我小時(shí)候是在鄉(xiāng)下成長(zhǎng)的，小朋友看世界是很單純的。第一眼看到的東西就是這個(gè)事物的專屬特征。把這個(gè)直觀特征用一張紙?jiān)谑掷?，?jīng)過折、疊、剪、裁，就能創(chuàng)作變幻出花花萬物。

比如一個(gè)青蛙，我就一定要做出它會(huì)跳，我才覺得還原了這個(gè)青蛙。大家都說我做的東西很生動(dòng)，我的出發(fā)點(diǎn)是要有趣！

玩到極致是一門藝術(shù)

童年親近大自然，對(duì)大自然有說不盡的喜愛，看見的動(dòng)物、昆蟲，都想辦法把它折出來?！皩?duì)生活對(duì)一點(diǎn)觀察，多一點(diǎn)在乎。”洪老師的這句話概括了他紙藝創(chuàng)作靈感的來源。

因?yàn)榕d趣濃厚，所以專注力強(qiáng)，從最初的一張紙，5個(gè)簡(jiǎn)單的步驟折疊開始，不停研究越來越難的招式。因?yàn)橄矚g所以玩多久都不會(huì)累，這一玩就是3、40年！玩到精致、極致，玩成了一門藝術(shù)。

我們老祖宗發(fā)明了“紙張”。我想第一次拿起紙的人不只是拿來書寫，也拿來折紙玩耍。在傳統(tǒng)折紙的基礎(chǔ)上，洪老師開動(dòng)腦筋，從中國古人智慧中吸取靈感，提煉升華，創(chuàng)作出‘扣’的概念。

|| 洪氏觀點(diǎn)“扣”：

“我的‘扣’是凹凸鑲嵌，我用虛線實(shí)線表示。就像烏鎮(zhèn)的老建筑，不是用釘子的，是用榫卯。這是我們老祖宗的智慧。我做的很多立體紙藝也如此，用‘扣’來固定。我一直在積極推廣這個(gè)觀點(diǎn)?！?/p>

使用“扣”的手法制作

用“扣”手法折好的“Lucky Mouse ”

“老師，可以用膠水?！庇行∨笥涯搪暷虤獾恼f。

“為什么不用膠水？因?yàn)槟z水不粘了這個(gè)作品就壞掉了。用‘扣’就比較耐久。我們的衣服也是用扣子多，很耐久對(duì)不對(duì)？”洪老師笑瞇瞇的耐心和小朋友解釋。

‘獨(dú)樂樂不如眾樂樂’回贈(zèng)教學(xué)

“隨著我手藝越來越精進(jìn)，我做出很多精致的作品。有一天，我看到自己以前折過的作品。我忽然想不起來是怎樣折出來的了。哇！”洪老師做出一個(gè)調(diào)皮的鬼臉。

想了又想，我感到孤芳自賞是不行的。于是，我找來很多愛好玩紙的朋友，我把我自己會(huì)的教給大家。大家一起學(xué)，一起玩，互相欣賞，這感覺才真過癮！

而且，如果有一天我忘記了一個(gè)折紙，我還能從朋友身上再學(xué)回來。最好的學(xué)習(xí)方式是分享！

也是憑借這一理念，洪老師的授課教學(xué)越來越受到大朋友小朋友的歡迎好評(píng)。

“萬丈高樓平地起，原始的壓線壓好，后面都會(huì)好起來?！焙?jiǎn)單一句話，不僅道出玩紙態(tài)度也道出做人態(tài)度。

洪老師從最常見最熟悉的小事淺淺引入教學(xué)。

“我們不會(huì)隨身帶著尺子，那么就借用我們的手指頭。大人三指寬、小朋友四指寬。這樣就剛好?！?/p>

“狼的嘴巴是尖的，所以剪2刀；企鵝就需要剪3刀了。”

大朋友和小朋友都被點(diǎn)燃興趣、愿意動(dòng)手嘗試

折紙為代表的紙藝包含了很多科學(xué)原理。比如物理學(xué)中的‘摩擦力’、‘杠桿原理’。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)也能舉一反三，活學(xué)活用。我發(fā)現(xiàn)愛玩紙的孩子一定不會(huì)迷路。

赤忱之心，手藝好文采更好

“戲隨緣悲歡離合，人靠戲流傳千古，戲因偶發(fā)光發(fā)熱?！痹诖蠹倚闹兄皇切⊥嬉獾募垙堄螒?，在洪老師眼中、心里卻能從中感悟出人生百態(tài)、世間哲理。

戲偶

每每對(duì)事物仔細(xì)觀察，洪老師發(fā)出“萬物皆有靈”的敬畏感慨。熱愛世界、感恩生活是這位藝術(shù)家對(duì)生活的最佳態(tài)度。

溫度DIY課程表

何謂童心？對(duì)萬事萬物都感興趣，都愿意嘗試就是童心。童心是孩子們最寶貴的財(cái)富！這個(gè)夏天，因?yàn)橛泻槔蠋煹恼奂堈n，烏鎮(zhèn)烏村變的大不一樣，童心童趣滿滿！

接下來烏村將迎來日本紙藝大師中村開己，想知道第二位大師將為我們帶來怎樣精彩的課程嗎？歡迎親自來烏村一探究竟！